9月8日，省教育厅副厅长顾月华带领由省民政厅、财政厅、人社厅、卫生健康委、残联、扶贫办等相关单位组成的调研组，赴南通市通州区专题调研特殊教育送教工作。

顾月华一行先后走访了东社学校、送教上门学生家庭、通州区残疾人康复中心和通州区特殊教育学校（区特殊教育指导中心），全面了解区域残疾儿童少年教育安置和送教上门开展情况。座谈会上，顾月华代表省教育厅在第36个教师节来临之际向全省服务残疾儿童少年健康成长的全体教师致以节日的慰问，向各地党委政府和省市区相关部门长期以来对特殊教育工作的关心支持表示由衷的敬意。

顾月华表示，今年是脱贫攻坚、高水平建成小康社会决胜之年。义务教育控辍保学是最重要的收官任务，要做到一个不能少、零拒绝，对于残疾儿童，特别是重残儿童，如何让他们进得来、留得住、学得好，如何把教育送到家、送上门，通州提供了很好的现场。今天也是省教育厅协同开展特殊教育“开学第一课”的送教上门，大家走进特殊的课堂，在东社学校，看到义务教育学校给每一个特殊需要孩子建一张小小的卡片，体现了个别化的专业力量的支持和跟进；在特教学校，看到送教上门宣传片；在重残孩子家庭，一个个场景，对我们是一次心灵的洗礼和震撼，使我们每个人深切感受到特殊教育阳光的力量和成果。

顾月华强调，南通市委市政府、通州区委区政府高度重视特殊教育工作，加强领导、系统谋划、加大投入，部门协同、普特共担、家校合作，在特殊教育现代化发展上作出了卓有成效的成绩，“送教上门”的三年实践积累了许多成功的模式与经验值得在全省学习、推广和借鉴。随着社会经济的发展，及全面建成小康社会目标的逐步实现，“办好特殊教育”既是新时代的要求，也是教育工作新的责任担当和新的目标追求。本次调研是一次学习会，也是做好教育脱贫攻坚、控辍保学的推进会，是面向新时代基础教育高质量发展的一次部署会。近日，省教育厅等7部门联合出台了《关于做好义务教育阶段重度残疾儿童少年送教服务工作的指导意见》，特殊教育的改革创新要在教育治理体系和治理能力现代化即 “共治、共建、共管”上提升本领；要以个性化、差别化的专业服务让特殊教育更有力量，使每一个残疾儿童享有公平而有质量的教育，让广大家长有更多获得感，从而进一步提升全省特殊教育发展水平，推动江苏特殊教育现代化迈向新征程。

省有关部门同志交流了调研体会，认为本次特殊教育送教上门调研工作收获很大，增加了对残疾儿童少年教育的感性认识和特殊情感，纷纷表示在后期工作中将继续对特殊教育给予关心和支持。

座谈会场景