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河北经贸大学经济管理学院

河北经贸大学经济管理学院是由河北经贸大学举办,按照新机制、新模式运行的本科层次全日制普通高等 >> 详细

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广东工业大学

广东工业大学由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)于1995年6月合并组建而成, >> 详细

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浙江水利水电学院

浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校,前身可追溯到1953年的杭州水力 >> 详细

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保山中医药高等专科学校

保山中医药高等专科学校是2006年2月经国家教育部批准、在原国家级重点中专保山卫生学校基础 >> 详细

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泰山医学院(齐鲁医科大(筹))

泰山医学院源于1891年创办的华美医院医校,1903年在华美医院医校基础上组建共合医道学堂, >> 详细

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四川理工学院

四川理工学院座落于享有“恐龙之乡、千年盐都、南国灯城”美誉的国家历史文化名城——四川省自贡市 >> 详细

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河海大学文天学院

河海大学文天学院是经教育部批准于2008年设立,由河海大学与江苏大业投资有限公司合作举办的全 >> 详细

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河南大学民生学院

2003 年,伴随着中国高等教育改革发展的前进步伐,经国家教育部和河南省人民政府批准,在历史 >> 详细

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玉林师范学院

玉林师范学院坐落在著名的千年古城玉林市,是桂东南地区唯一一所广西自治区直属本科院校。 >> 详细

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燕山大学里仁学院

燕山大学里仁学院成立于2001年7月,是经河北省人民政府批准、教育部确认的独立学院,由全国重点 >> 详细

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中央司法警官学院

中央司法警官学院是司法部直属的唯一一所普通高等院校,坐落于历史文化名城——河北省保定市。 详细

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桂林电子科技大学信息科技学院

桂林电子科技大学是全国四所电子科技大学之一,是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校, >> 详细

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北京财贸职业学院

北京财贸职业学院(北京市财贸管理干部学院)创建于1958年,是市属公办普通高等职业院校,是 >> 详细

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桂林医学院

桂林医学院是广西壮族自治区直属普通高等学校,是教育部本科教学工作水平评估优秀高校,教育 >> 详细

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南京森林警察学院

南京森林警察学院是由国家林业局主管、与公安部共建的我国唯一一所承担着培养、输送高素质森林公安 >> 详细

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辽宁中医药大学

辽宁中医药大学成立于1958年,主校区位于省会城市沈阳,分校区位于滨城大连和药都本溪,是辽宁省 >> 详细

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河套学院

阴山南麓,黄河弯头,美丽富饶的河套平原孕育了一所以“仰望星空,脚踏实地”为校训,以培养高 >> 详细

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湖南城市学院

湖南城市学院是一所湖南省人民政府主办的全日制普通本科院校。学校遵循“品学兼修,知行 >> 详细

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辽宁轨道交通职业学院

辽宁轨道交通职业学院坐落在我国重工业基地辽宁省省会沈阳市,是一所以服务轨道交通业为特色 >> 详细

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邯郸学院

邯郸学院位于太行山下、支漳河畔的太极圣地、成语之乡、文化历史名城——河北省邯郸市。办学历史 >> 详细

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四川高中阶段学校考试招生制度改革实施意见

【导语】为贯彻落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号),四川省实际提出以下实施意见。

  一、总体要求


  坚持“育人为本、普职并重、公平公正、科学规范、因地制宜、市州为主”的基本原则。全面贯彻党的教育方针, 遵循教育规律,落实立德树人根本任务。构建有利于推进基础教育课程改革,有利于加强素质教育,有利于义务教育均衡发展,有利于促进学生健康成长和全面发展的考试招生制度。


  到2020年左右基本形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制,提升教育质量,促进教育公平。


  二、主要任务


  (一)实行初中学业水平考试。


  1.“两考合一”。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试;个别没有实行“两考合一”的地区要从2017年秋季入学的初中一年级学生起实行初中学业水平考试,实现一考多用,避免多次考试,加重学生备考负担。


  2.考试科目。初中学业水平考试范围覆盖义务教育课程方案规定的所有科目,实行“全科开考”,包括现有的语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等,并根据义务教育课程方案调整而调整。综合实践活动的其他相关情况(包括研究性学习、社区服务与社会劳动实践、劳动与技术教育)应结合实际作为综合素质评价内容。各地要引导学生认真学习每门课程,确保初中教育的基本质量。


  考试各科目分值的设定,应以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据,避免个别科目分值过低、科目之间分值差距过大。


  3.考试方式。语文、数学、外语实行纸笔闭卷考试,有条件的市(州)外语考试可增加听力测试、口试。物理、化学、生物采取纸笔考试和实验操作技能考试相结合的方式,可每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩。实验操作技能考试按我省相关要求执行。道德与法治、历史、地理实行纸笔考试;信息技术实行上机操作考试;体育与健康考试科目由体能和技能项目组成,鼓励多项目抽考选考,由市(州)统一组织实施。音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩组成,由市(州)确定具体要求。地方课程的考试方式由各市(州)确定。文化学科可以根据学科性质和特点,采取各科分卷或相近科目合卷的方式考试。


  4.命题要求。考试命题要充分发挥学业考试在课程改革中的积极导向作用,兼顾毕业考试和招生考试的不同功能。要根据国家义务教育课程方案和课程标准,紧密联系社会实际与学生生活经验,增强考试内容的基础性、综合性。要在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查。要以促进学生全面发展为根本,注重对学生科学素养、人文素养、实践能力和创新精神等综合素质的基础考查。


  语文、数学、外语科目命题由省教科所组织,其他科目考试命题由各市(州)组织实施,各地也可根据需要进行联合命题。各级教研部门应深入研究新形势下学业水平考试科学性和规范性的办法,通过教师培训、编写考试说明等加强对学业水平考试的指导,促进初中教师对初中学业水平考试的全面理解和把握。省级教研部门要加强对各地命题指导和必要的培训,每年对各地试题进行评价并发布评价报告。


  5.考试时间。按照义务教育课程方案的规定和要求,语文、数学、外语考试一般于每年的6月中旬进行。物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、信息技术7科考试和物理、化学、生物实验操作考试按照“学完即考”的原则,及时安排;体育与健康考试、音乐和美术技能测试安排在九年级下学期进行。要认真落实国家课程方案和省定课程计划,不得提前结束课程安排考试。


  6.成绩呈现。改进考试成绩呈现方式,可以采用分数、等级等形式呈现,鼓励有条件的地区实行等级呈现,克服分分计较,避免过度竞争。采取等级呈现方式的,可以分为A、B、C、D、E等若干等级。音乐、美术用等级或“合格”“不合格”呈现。学业水平考试结果的应用,由各地制定学业水平衡量和招生录取相关实施意见予以确定。将体育与健康纳入高中阶段学校招生录取计分科目,其分值权重原则上不低于总分的8%。


  7.考试组织。初中学业水平考试具体由各市(州)组织实施。各市(州)要制定初中学业水平考试实施细则,针对不同学科的性质和特点,确定具体的考试方式和方法。


  (二)完善学生综合素质评价。


  1.评价内容。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。各地和学校要根据义务教育的性质、学生年龄特点,结合教育教学实际,进一步细化和完善五个方面的评价内容和要求,充分反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。


  2.评价依据。以学生在校期间的成长记录为主要依据,包括:思想品德与行为规范评价和成长发展的记载;各学科的学业成绩记录和学习小档案的记载;参加专题教育、社会实践活动、学校和班级及社团活动的记录,“个性特长”和获得奖励的记载;身心健康状况记载;艺术特长和基本素养记载;校本课程的考查结果等。


  3.评价程序。主要包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案。学校要为学生建立成长记录,教师要指导学生客观记录反映综合素质评价主要内容的具体活动,搜集相关事实材料,及时填写活动记录单。每学期末,教师要指导学生依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的重要活动记录和典型事实材料,记入综合素质档案。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。学校要对相关材料进行汇总,为每位学生建立综合素质评价档案。档案材料要突出重点,简洁明了,便于在招生中使用。


  4.结果运用。初中学校和教师要充分利用写实记录材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建立自信,指导学生克服不足,明确努力方向。学校要将学生综合素质档案提供给高中阶段学校,作为高中阶段学校择优选拔新生、自主招生的重要参考或依据。各高中阶段学校要根据学校办学特色和人才培养要求,制定科学规范的综合素质评价体系和办法,组织对档案材料进行研究分析,做出客观评价,作为招生录取的参考或依据。各高中阶段学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布,规范、公开使用情况。


  5.评价实施。初中综合素质评价具体实施办法可参考借鉴我省普通高中综合素质评价实施办法。各市(州)要基于学生发展的年龄特征,结合当地教育教学实际,研究制定初中综合素质评价实施方案,并指导学校制定具体的实施细则。


  (三)改革完善招生录取办法。


  1.开展综合改革试点。开展高中阶段考试招生制度改革试点,探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,取得经验后全省推广。试点具体任务包括两项,一是计分科目的构成。要在全开全学、全科开考、保障基本质量要求的基础上,根据“夯实基础,文理兼顾,负担适度,稳妥推进”的要求,确定计分科目。现已采取4(语文、数学、外语、体育与健康)+6(道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学)模式录取计分的,不再减少计分科目。二是综合素质评价的使用。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的参考或依据。市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求,高中阶段学校根据学校办学特色制订具体的使用办法。探索建立客观真实、方便适用的综合素质评价制度和规范有效的使用办法,使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用,克服唯分数论,要避免人为设定不同等级学生的比例和名额,促进学生全面健康发展。使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用,促进学生全面发展。


  结合近年来各地高中阶段考试招生制度改革情况,经市(州)申报,专家论证审核,决定在绵阳市、宜宾市、眉山市开展试点。试点地区要制定试点方案,根据当地实际,积极稳妥地进行探索。


  综合改革试点从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始实施。试点之外的其他地区从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始推行初中学业水平考试和综合素质评价,高中招生录取可以暂继续按照现行的方式进行。各地要立足实际逐步改革过渡,最迟从2021年秋季入学的初中一年级学生起实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取办法。


  2.统筹普职协调发展。各市(州)要按照普职招生规模大体相当的要求,科学合理制定招生计划,切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作,鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育,为培养高素质技术技能人才奠定基础。创新中职招生考核方式,积极创造条件,使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习。建立普通高中和中等职业学校合作机制,探索课程互选、学分互认、资源互通,打通普通高中和中职学校的“立交桥”,为高中阶段学生提供选择机会。


  3.继续实行优质学校指标到校。省级示范性公办普通高中统招生计划要以50%以上的比例合理分配到服务区内的初中学校,国家级重点(示范)等优质中等职业学校也可将一定的招生名额分配到区域内初中,并适当向薄弱初中、农村初中倾斜,促进义务教育均衡发展。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。


  (四)进一步完善自主招生政策。


  可给予省级示范性公办普通高中一定数量的自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生,推动高中阶段学校多样化有特色发展,满足不同潜质学生的发展需要。市域范围内的自主招生资格和方案由市(州)教育行政部门审批,从严控制招生比例,一般不超过招生计划的5%。跨市(州)自主招生资格和方案由市(州)教育行政部门审核后报教育厅审批。各地要制定实施细则,根据实际适度审批自主招生学校,加强对自主招生过程的监督管理,严格控制自主招生计划,将招生时间、招生办法和招生程序等各个环节和录取结果向社会公开,接受社会监督,确保自主招生工作公平公正、安全有序进行。


  (五)强化招生管理。


  1.严格招生计划管理。高中阶段招生由市(州)教育行政部门组织实施。各地要完善招生计划编制办法,按照普及高中阶段教育的要求,根据区域内学校布局、适宜的学校规模和规定的班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生计划并严格执行。要加强招生和学籍管理,公办、民办学校均须按照经核定的办学规模,严格执行年度招生计划,严格按照规定录取新生,不得无计划招生和超计划招生。公办普通高中学校应当严格按照教育行政部门核定的招生范围招生,严禁未经教育厅批准擅自跨市(州)招生。具有中等学历教育资格的中职学校可面向全省范围自主招生。各地要积极支持国家级重点(示范)中职学校和经教育厅批准的省级重点(示范)中职学校的宣传和招生工作。


  2.严格招生时间管理。市(州)和县(市、区)教育行政部门要严格执行《义务教育法》相关规定,明确规定当地中小学招生时间,保证九年义务教育依法实施。所有公办、民办高中学校均须按照教育行政主管部门的统一部署,在规定的时间,按规定的程序开展招生工作,严禁在学生完成初中学业水平考试前学校自行组织招生考试和录取新生,严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读,严禁学校剥夺初中毕业学生参加中考和录取的机会和权利。


  3.严控考试加分。大幅减少、严格控制加分项目,全省从2017年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类、艺术类、科技类、比赛类、过程评价类等加分项目,相关特长和表现等在学生综合素质评价档案中呈现。各地要组织对本地区加分项目进行清理,同步取消地方规定的各类加分项目。根据国家、省有关规定保留的加分项目,要严格控制加分分值,健全考生加分资格审核公示制度,接受社会监督。


  4.实行阳光招生。各地和学校要在招生入学关键节点,就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。高中阶段学校招生宣传由教育行政主管部门负责管理和指导。招生宣传必须规范、合法,不得以任何形式发布虚假宣传资料和信息。高中阶段学校招生要做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、收费标准、招生结果“七公开”,其内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布,自觉接受社会监督。禁止公办学校以民办学校名义招生或民办学校以公办学校名义招生。禁止把以公办学校名义招收的学生安排在民办学校或社会培训机构就读。禁止生源学校和教师干扰或违背学生意愿填报学校志愿。


  三、组织保障


  (一)加强组织领导。


  市(州)教育行政部门要进一步明确改革的目标任务和措施要求,制订具体实施方案,2017年12月底报教育厅备案。要建立有效工作机制,切实抓好落实。要充分考虑考试招生工作社会关注度高、影响面大的特点,提前公布实施方案,有序推进各项改革。


  (二)深化教学改革。


  严格落实义务教育课程方案,合理安排教学进度,开齐开足国家规定的各门课程,严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程的课时。加强初中学校校长和教师培训,转变人才培养观念,创新人才培养模式和教学方法,切实实施素质教育。加强师资配备、设施设备等方面的条件保障,满足正常教学需要。定期对初中学校课程实施情况进行评估。


  (三)提升保障能力。


  各地要加大经费投入,加强考试机构、考务组织、考场基础条件、招生录取等方面基本能力建设,充分保障初中学业水平考试所需经费。各市(州)要加强初中学业水平考试题库建设。各级教研部门要开展试卷评估和分析,提升考试命题质量和水平。建立健全试卷命题、印制、运送、保管、阅卷等全过程保密制度,确保试题试卷绝对安全。探索以全国中小学生学籍信息管理系统为基础,逐步建立区域内统一的初中学业水平考试和综合素质评价电子化管理平台。


  (四)做好宣传引导。


  各地要认真做好改革政策措施的宣传解读工作,及时回应学生、家长和社会关切。加强普通高中家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传,为推进改革、普及高中阶段教育营造良好的氛围。


  (五)严肃责任追究。


  各地要切实维护中考工作的权威性、严肃性,严格遵守招生管理工作规定,规范学校招生行为,防止恶性竞争,维护正常的招生秩序。各级教育行政部门对辖区内学校出现的提前私自招生、随意扩大招生计划、违规跨区域招生、擅自提高自主招生比例等违规招生问题,要按管理权限进行严格问责,并视情节轻重给予相关学校及责任人处分。


  本《实施意见》有效期5年

        

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2018年内蒙古高考加分政策调整 取消5个加分项目

2018年内蒙古高考加分政策调整 取消5个加分项目

记者从内蒙古教育招生考试中心获悉,2018年内蒙古高考将取消5个加分项目。

记者了解到,从2018年起,内蒙古高考将取消体育、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、自治区级优秀学生、思想政治品德有突出事迹5个加分项目。另外,从2018年起,所有考生的高考加分不再累加。

据了解,2018年高考,在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生、自主就业退役士兵考生;蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;烈士子女以及2003年、2004年因公感染“非典”死亡或持有“非典”伤残证人员子女考生等6种情形的考生,仍可在其统考成绩总分的基础上增加10分。

值得一提的是,最后一项加分项目属内蒙古规定的政策性照顾政策,按照教育部相关规定,仅适用于内蒙古所属高校投档时使用。

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“弃考族”:为找工作考研 为找到工作放弃考研

11月进入尾声,距离2018年全国硕士研究生招生考试还有不到一个月的时间。这正是“考研族”冲刺的关键时刻,一些同学却萌生了“弃考”的想法。

  为找工作考研,为找到工作放弃考研

  吴亮是安徽一所高校的大四学生,不久前,他在一家金融IT公司应聘成功。虽然已经报名了2018年全国硕士研究生招生考试,但他决定不去参加考试了。

  吴亮之前一直在准备考研,“我觉得考研可以提升学历,有更好的发展”。今年暑假,他曾给自己定下目标,考入本省一所“双一流”大学。他原计划用一到两个月复习一门,花了1个多月复习数学后,吴亮9月开始复习专业课,“看了3个月的专业课内容,题目还是不太会做。”进入大四后,吴亮有点儿纠结:“准备了一段时间考研内容,不考觉得可惜;但感觉自己考上的概率不大,再继续准备可能会浪费找工作的时间。”

  吴亮不想错失秋招机会,他决定投简历试试。面试了三家单位后,他找到了现在这份工作,“这份工作的工资待遇高于我校平均水平2000多元。”他对这份工作比较满意,“如果工资只有4000元,我也不会去,会继续准备考研。”

  让跨专业考新闻学专业研究生的张欣心生放弃考研的念头,是来自身边好友的校招经历。“我的一个室友找到了自己家乡的一份教育机构助教工作,不仅工作轻松,而且月薪5000元的收入在三线城市已经可以生活得很好了。”

  张欣是湖北一所高校的学生,11月初,一家传统媒体通过张欣所在学院进行校招补招,在学院老师的推荐下,她参加了这次招聘考试。同时她也开始其他校招岗位的简历投递。“因为听说传统媒体的考试内容,跟考研题目也有相似之处,所以我也打算试试。”她说。

  “在这个时候找工作等于放弃考研,也就意味着考研失败。”所幸,张欣顺利通过了一家媒体的笔试,将于12月前往北京开始为期一个月的入职前实习。“既然选择考研是为了找到更好的工作,那么有工作机会到来的时候一定要果断地抓住它!”张欣解释自己放弃参加2018年全国硕士研究生招生考试的原因。

  天津一所高校的大四学生张睿,备考同时也想给自己找条“后路”。10月份,她在备考间隙,投了几份简历。

  “没想到这么顺利也这么幸运。”张睿被一家加工类公司录取,起薪五位数。找到理想的工作后,张睿选择放弃考研,“读研最后不还是得找工作,既然有好工作了也就不用去考研了。”

  会走上考场,但心里已放弃考研

  “真的坚持不下去了!”云南一所高校的大四学生王洋“泄愤”道。作为班长,王洋的专业课成绩一直名列前茅。但是学校规定“选修课挂科的同学2016年9月起不得获得保研资格”。这项规定对王洋而言仿佛是晴天霹雳,“大二那年参加了许多学生组织,同时兼任班长和院学生会主席,能把本专业的课程学好就已经很吃力了。”在此之前,学校的选修课始终采取学分制,只要在毕业前修满学分即可拿到毕业证,王洋从没想过因为缺考导致的选修课挂科,最终会成为自己保研路上的绊脚石。

  得知无法保研的消息后,王洋立即辞掉了自己的班长职务,开始备考。“我的英语比较常差,英语六级还没有通过,考研英语比英语六级的难度还要大。”为了攻克英语的难关,王洋每天早上6点半就去教学楼朗读英语课文。但整个暑假,他没有一套模拟试卷能够做到60分以上。

  王洋的目标是北京的一所“双一流”高校,对英语成绩要求比较高,这也意味着他在英语方面付出的努力还远远不够。

  “其实早就坚持不下去了,为了早出晚归不影响室友,我现在在外面租房子住,隔壁家的孩子每天都很吵,让我心烦意乱。”新生开学时,学校中有一些社会人士进行参观,不设门禁的图书馆成为了他们涉足最多的地方。“9月的第一周,我连续丢了三本辅导书,我当时就崩溃了,觉得大概是命运在告诉我不要考研了吧!”王洋虽然这样说,但毕竟令人满意的校招机会少之又少,也只能硬着头皮继续复习下去。但在王洋心底,因为对自己的考研成绩已经不抱期望,所以也开始有些懈怠,“希望能够在之后的日子里,能够找到一份心仪的工作,让自己从考研的大军中脱离出来。”

  “打算去考场‘打酱油’了,我觉得自己考不上。”杨米是天津一所高校的大四学生,今年3月,她开始准备考研。“3月到6月,主要在背单词和做英语真题;6月之后,开始复习专业课。”杨米报考的是北京一所“双一流”高校,“因为目标学校不提供参考书目,我找书、买书也耗费了一段时间。”她说。

  杨米想放弃考研是在10月底,“每天在图书馆看见身边的备考同学复习,感觉我比他们复习得慢,心里很着急。”杨米感觉专业课复习不完了,到了后期她发现自己根本学不进去。“沉迷手机无法自拔,后来狠心去图书馆的时候不带手机,但是每天看书看着看着就开始走神。”她说。

  杨米还没有告诉家里人自己放弃考研的事情,“家里人在我高三的时候就跟我说要读研究生,有研究生学历才好找工作”。尽管嘴上说放弃,但杨米表示“不敢不上考场,家里人的期望还是挺大的”。

  读研耗时长,想提早进入职场

  胡昊是湖北一所高校的大四学生,今年9月,他和女朋友一起开始准备考本校的研究生。胡昊选择考研,是为了有更多时间陪他的女朋友。

  11月初,胡昊有了弃考的想法,“我今年24岁,觉得自己不小了。”胡昊选择放弃主要是“怕读完研究生到了结婚的年龄,却拿不出结婚的资本”。胡昊的女朋友希望他能坚持考研,到时候两个人一起毕业、一起工作。“放弃可能会遗憾,但是不放弃可能会更遗憾。”他说。

  胡昊最近在招聘网站上投简历,准备去应聘。他打算找个离女朋友近的地方上班,有机会就考在职研究生。

  张欣所在学院的辅导员刘老师讲述,他自己正是硕士研究生学历,在找工作时也处处碰壁,最终找到现在这个与所学专业毫不相关的行政岗位。当时,他的许多同学在本科毕业之后直接工作,现在已经在单位做到了基本的管理层。

  在天津一所高校经济与管理学院辅导员杨涛看来,放弃考研一般有两种情况:一种是学生对自己认识得很清楚,觉得自己更适合就业;另一部分学生则是因为考研很辛苦,坚持不下去。“大学放松了一两年以后,想再拿出高三的状态,对于他们来说可能是比较困难的事情。”他说。

  “准备考研是一件非常辛苦的事情,这一年中你必须心无杂念地投入其中,还要承担考研失败的风险。”刘老师说。

                                  

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考研10月至12月复习规划

10-12月的复习并非一成不变,要想得高分,要根据学科特点,合理安排复习时间和复习步骤。

一、10月挑战篇

10月见证实力的时刻到了。各位经过千锤百炼,势必厚积薄发。各位考生要拿出近几年的考试真题(17、16、15、14其中择2-3套测试),测试自身实力,以便准确锁定报考院校。虽然可以报考3所院校,但最终现场确认各位只能选择一所院校,而且专硕调剂难,因此报考要慎重。

为了更准确测试自身水平,各位可以先用高质量的模拟试卷测试,逐步熟悉考试场合,初步建立应试策略,再进行真题测试,效果更佳。

二、11月真题篇

一年的学习只为考场上那一套试卷,数学归根结底要通过试卷检验成果。因此考前2个半月,各位要集中精力模拟,包括真题模拟和仿真模拟。10周至少40套,一周7天做4套。当然,做题不是目的,通过做题发现问题解决问题是根本!

真题模拟。真题最早从97年开始,但较为正规,和当前考试较为一致的是从07年开始,07至今近20套真题(全日制+在职),一套真题要过四遍。

真题试卷可分解为三项工作:第一,上午8:30-11:30真题模拟;第二,下午分析试卷,错题找到错因,对考点和知识查缺补漏,同时分析考试过程,优化应试策略;第三,部分题重做,重做错题、不确定的题(蒙对的、有疑问的),重做有快速解法的真题,熟悉更优解析方法、技巧,培养快速解题习惯。第四,当真题试卷全部做完,数学部分要按章节模块重新做一到两遍,直到每个考点的方法等都烂熟于心,直到每个题都毫无问题、轻松解题为止。

仿真模拟。仅仅真题试卷当然不够,仿真模拟必不可少,考前仿真模拟至少进行20套。

三、12月轻松篇

进入考试月,这三周,各位需继续保持每周真题+模拟的节奏,可适当减量,但绝对不能断档(每年都会有惨剧发生),要保持做题的题感。

考试月最重要的不是学知识或做题,这些在之前各位已经做的很好了。最重要的是这两件事:一是查缺补漏。数学几百个考点,高频考点重点掌握,其他的考生也要掌握,因此查缺补漏很重要。40套试卷下来,如果发现经常错在同一个考点,掉进同一个陷阱,那就一定是有问题,此时改错本起到极大作用,哪里有问题一目了然;二是调整心态。考试考的是知识,考的更是综合素质,心态很重要,考前适当放松、调整心态,有利于各位平稳应对考试,更好的发挥能力。

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“高自考”周六开考 天津共设19个考区47个考点

记者从考试院获悉,2017年下半年全国高等教育自学考试将于10月21日、22日举行。本次考试,全市共设19个考区、47个考点。本次考试全部学科实行分卷考试,考生不得携带手机或其他与考试无关的物品进入考场,凡违反《考生守则》的,将按《国家教育考试违规处理办法》进行处理。高等教育自学考试作为国家教育考试,适用于刑法修正案(九)中的相关条款,组织作弊、帮助作弊、出售或提供试题答案以及替考与被替考等舞弊行为将触犯刑法。


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广东自考明年起减少开考次数!

各位准备参加自学考试的同学注意啦!广东省自学考试委员会办公室日前下发通知,自2018年起,广东省高等教育自学考试每年的开考次数调整减少为一年开考3次,分别为1月、4月、10月,7月不再安排考试。

这些注意事项你要知道!

1. 考生须按照广东省自学考试委员会编印的最新一期《报考必读》中的规定选报专业。

2. 中英合作金融管理、商务管理(基础科段)(本科段)四个专业开考课程安排另文通知。

3. 2018年4月14日下午和2018年10月20日上午安排开考的《计算机应用基础》(课程代码:00018),只接受香港籍考生在香港考试及评核局报考。

4. 根据教试中心函〔2017〕122号文规定,我省高等教育自学考试命题时将考试之日起六个月前由全国人大颁布的法律和国务院颁布的法规列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的,以现行法律、法规为准。

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2015年江西成人高校考试招生报名工作顺利结束

我省2015年成人高校考试招生报名工作日前顺利结束。全省报名确认总人数为55953人,其中专科起点达本科24826人,高中起点达本科9518人,高中起点达专科21609人。

为进一步加强我省成人高校考试招生管理,严肃考风考纪,打击招生中介,规范招生考试管理,创建公平、公正考试环境,努力提升成人高校考试招生工作质量,我省推出了多项改革措施,全省招考机构和招生院校,全力以赴做好成人高校招生考试报名工作,确保了我省2015年成人高校考试招生报名工作的顺利进行。

一是加强了县(区)招考办考生报考资格审核。为严格审核考生报名资格,从源头上杜绝替考和高科技作弊事件的发生,今年成人高校考试招生网上报名信息确认、资格审核、现场拍照工作继续在县(区)招考办完成,要求县(区)招考办严格审查考生证件,并加大各设区市招考办对县(区)招考办报名确认工作的监管力度,特别是对异常报名数据(如短时间有大量外省户籍考生在同一报名确认点等情况)的监管,及时查看外省户籍考生的报名信息及报名资格审核情况,对所有报名确认材料全面审核。

二是完善并优化了成人高考报名流程。考生在网上报名以后,需在规定的时间到本人所选定的县(区)招考办进行现场确认。确认时,考生必须亲自持本人二代居民身份证进行现场信息确认,然后再办理网上报名确认手续,以有效杜绝成人高考的舞弊现象蔓延。

三是规范了考生的证件要求。考生确认时需持本人二代身份证或护照(不含临时身份证),外省户籍在赣务工人员还需提供暂住证(居住证),确保考生身份真实有效,从源头上杜绝成人高考舞弊事件的发生。

四是继续加强了成人高校招生考试工作人员的责任意识。为进一步贯彻好教育部有关文件精神和省政府朱虹副省长在加强教育考试管理工作座谈会上重要讲话的精神,各设区市招考办根据全省招生报名统一工作部署,制定了切实可行的工作方案,招生报名各项准备工作稳妥细致,多个工作环节的衔接周密,按工作流程环环紧扣,使报名工作开展得井然有序。

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成人高考自考十月举行 教育部部署安全工作

教育部网站消息,2017年全国成人高考将于10月28、29日举办,自学考试将于10月21、22日举办。教育部布置2017年全国成人高考、自学考试安全作业,要求集中力量展开“净化涉考网络环境”“冲击出售做弊器件”“净化考点周边环境”“整理整理涉考训练安排和助考中介”等专项举动。

  为做好有关国家教育考试安全作业,教育部印发了《关于做好2017年全国成人高校考试招生作业的通知》和《2017年成人高等学校招生全国统一考试考务作业规则》。此外,9月28日,教育部召开了2017年成人高考和自学考试安全作业视频会议。会议着重,2017年成人高考、自学考试安全作业要要点抓好六方面作业。

  一是强化责任担任,加强安排领导。各地要健全领导体制和作业机制,实在把考试安全作为一把手工程,逐级签定安全责任书,做到安排到位、责任到位、监督到位、问责到位。

  二是强化安全保密,保证试题试卷安全。要进一步完善安全保密办法,加强安全保密查看,对出题、制卷、运送、保管、分发等要点环节谨防死守,保证满有把握。

  三是强化和谐合作,综合治理考试环境。各地要充分发挥联席会议准则的效果,执行“齐抓共管、联防联控”作业机制,集中力量展开“净化涉考网络环境”“冲击出售做弊器件”“净化考点周边环境”“整理整理涉考训练安排和助考中介”等专项举动。

  四是强化内部监管,全面推动从严治考治招。加强作业队伍的思维教育和业务训练。严把考场进口关,避免考生和作业人员带着做弊东西进入考场。加强招生标准管理,保险做好与新的高等学历持续教育本、专科专业目录的衔接作业。

  五是强化技术防备,保证信息数据安全。加强对重要设备、信息体系和网站的运转监控和安全监测,保证体系运转安全可靠。实在做好考试数据备份,谨防考生个人信息数据泄露。

  六是强化诚信教育,营建公正考试环境。要点做好相关法律法规宣传作业,完善考生诚信档案,教育和引导考生自觉抵抗考试作弊等违法违规行为。


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